Ystertekort voorspel laer IK-tellings en swak hoër-orde denkvaardighede by kinders wat uit institusionele instellings soos kinderhuise aangeneem is, volgens 'n nuwe longitudinale studie.
Die studie het data ontleed oor 55 kinders wat van internasionale instellings aangeneem is, met die fokus op voedingstatus. Uitgevoer deur navorsers aan die Universiteit van Minnesota, verskyn die navorsing in die joernaal Child Development.
Kinders met 'n groter ystertekort toe hulle aangeneem is en wat meer tyd in 'n inrigting deurgebring het voordat hulle aangeneem is, was meer geneig om 'n laer IK en swakker hoër-orde denkvaardighede te hê (soos die vermoë om te beplan en probleme op te los), het die studie bevind. Ystertekort het hoër-orde denkvaardighede beïnvloed, onafhanklik van die effek daarvan op algemene kognitiewe vermoë, soos gemeet deur die IK-toets. Selfs minder ernstige vlakke van ystertekort is geassosieer met swakker kognitiewe funksionering (voorbeelde van kognitiewe funksionering sluit in beplanning van gedrag, die stoor van inligting in die geheue en dan op daardie inligting op te tree, en om buigsaam oor situasies te dink).
"Ons studie toon dat beide die duur van institusionele sorg en voeding kinders se kognitiewe funksionering aansienlik beïnvloed, selfs nadat hulle in 'n versorgingshuis geplaas is," volgens Jenalee Doom, nagraadse student, en Megan Gunnar, professor in kindersielkunde, aan die Universiteit van Minnesota, twee van die studie se skrywers.
"Hierdie bevindinge is belangrik vir pediaters, sielkundiges en ander spesialiste wat werk met kinders wat internasionaal aangeneem is, omdat hulle die belangrikheid beklemtoon om beide voedingstekorte en kinders se pre-aannemingservaring tydens evaluering en behandeling te ondersoek."
Spesifiek, merk hulle op, kinders kan ysteraanvullings of kognitiewe intervensies ontvang wat elke kind se spesifieke behoeftes aanspreek. Algemene intervensies vir internasionaal aangenome kinders sluit in dié wat sensoriese integrasieversteuring en aandagafleibaarheid-hiperaktiwiteitversteuring aanspreek. Ouers moet ingelig word oor aannemingsvoeding sodat hulle goeie voedingskeuses maak om hul kinders se ontwikkeling te optimaliseer. Organisasies wat in voeding in kinderhuise spesialiseer, sal baat vind by 'n begrip van watter voedingstowwe noodsaaklik is vir kognitiewe funksionering en watter tipe voedingstoftekorte algemeen gevind word by kinders wat internasionaal aangeneem is en wat voorheen in institusionele omgewings gewoon het.
Selfs kinders wat nie aangeneem is nie, kan baat vind by noukeurige monitering van ysterstatus in die vroeë kinderjare, gegewe dat tekort kognitiewe uitkomste aansienlik voorspel het, onafhanklik van hoe lank die kinders in hierdie studie geïnstitusionaliseer was, merk die skrywers op.
Die studie het IK, hoër-orde denkvaardighede en ystertekort ondersoek by kinders wat in Amerikaanse gesinne van Afrika, Asië, Oos-Europa en Latyns-Amerika aangeneem is. Vorige werk het gekyk na die effek van vroeë ontbering op kognitiewe ontwikkeling onder kinders wat in inrigtings soos kinderhuise of hospitale woon. Maar min studies het ondersoek of hierdie kinders aan voedingstekorte ly wat sal help om ontwrigtings in kognitiewe funksionering te verklaar.
Navorsers het mediese rekords van 55 kinders (toe ouderdomme 17 tot 36 maande) ondersoek kort nadat hulle aangeneem is en hulle geklassifiseer as met normale ystervlakke, minder ernstige ystertekort, of ernstige ystertekort, gekenmerk as bloedarmoede. Ongeveer 'n jaar later, toe die kinders 2 tot 4 jaar oud was, het hulle 'n IK-toets en toetse gekry wat hoër-orde denkvaardighede meet. Hierdie vaardighede, ook genoem uitvoerende funksie, sluit die vermoë in om 'n beloning uit te stel, inligting te stoor en te bestuur om 'n taak uit te voer, en buigsaam oor 'n taak te dink.
